Carnaval a la classe de les girafes

Els nens i nenes de P3 i P4 hem celebrat el Carnaval d'una manera molt especial.
La senyoreta Meri ens va portar una caixa sorpresa, màgica, on hi vam trobar un munt d'objectes per disfressar-nos. Cadascú va poder triar el que més li va agradar.
Va ser molt divertit!
A més, com que som la classe de les GIRAFES ens vam fer una disfressa de girafa molt xula.
Quin  Carnaval més divertit!

Padrins de lectura 2014-2015

Us presentem les parelles de padrins i fillols de l'activitat padrins de lectura del curs 2014-2015.
Estem molt engrescats amb l'activitat!

1r trimestre P5

Ja acabem el 1r trimestre, ha passat molt ràpid, potser perquè ens hem divertit força. 

Pares i mares de la classe de P-5, us oferim un recull de fotos del nostre dia a dia que és bastant atrafegat. Comencem amb:

LA TARDOR

La tardor ens agrada perquè esperem l’arribada de la Castanyera, és per això, que li escrivim una carta convidant-la a l’escola i decorem la classe i el passadís perquè se senti a gust quan arribi.

PROJECTE LES FORMIGUES

Les formigues és el nom que vam triar per la nostra classe i hem après molt sobre elles. Entre tots vam confeccionar aquest formiguer.

RACONS I JOCS EN GRUP

El treball als diferents racons de la classe ens ajuden a concentrar-nos i, com que treballem amb jocs molt diversos, ens agrada participar-hi.

PROJECTE LES CASES

Ens hem interessat per conèixer la nostra casa i les del nostre entorn, però també, per algunes d’arreu del món. 

Realitzant una excursió pel poble hem pogut observar els habitatges més propers i, fent ús de les imatges digitals i dels llibres, hem conegut les cases d’arreu del món. Amb bastant esforç hem construït: iglús, cabanes de fang, xalets i tipis.

BON NADAL I FELIÇ ANY 2015!

Fem polseres

Els nens i nenes de P3 i P4 hem gaudit de la visita de la mare de l’Anastàssia de P4 que ens ha ensenyat a fer polseres.Ens ha fet una polsera per a cada nen/a i una per a la nostra senyoreta.

Ens ho hem passat molt bé!

Ens visita la Castanyera

El divendres dia 31 d'octubre la Castanyera va venir a la nostra escola.
Va arribar molt cansada després de baixar de la muntanya, però nosaltres li vam fer passar el cansament de seguida.
Li vam cantar les cançons que havíem preparat per al festival. La vam fer molt contenta!
Ella ens va regalar castanyes recollides de la muntanya.
Fins l’any que ve Castanyera!

Fruits de la tardor

Els nens i nenes de P3 i P4 hem treballat els fruits de la tardor.
Vam portar a la classe fruits diferents: plàtans, raïm, mandarines … I després els vam provar.
Què bons!

Benvinguts/des al curs 2014-2015

El protagonista de la setmana: P3

Durant el tercer trimestre, els alumnes d’educació infantil hem realitzat l’activitat “el protagonista de la setmana“. Una activitat que vam encetar al segon trimestre i que hem continuat fins a final de curs.

Esperem repetir l'any vinent!

Aquí deixem una mostra de l’activitat realitzada amb els alumnes de P3.

Jocs de llenguatge

A la classe de P-5 i 1r juguem a fer JOCS DE LLENGUA.
Des de sempre, els jocs fan passar estones divertides, només cal ganes de compartir-les amb els companys, una mica d’enginy i, llapis i paper.
Els jocs de llenguatge, a més de divertir, fan pensar i ens permeten aprendre coses sobre la llengua: que les lletres no sempre es corresponen amb els mateixos sons, quines lletres componen una paraula, la rima… per això aprendre llengua pot ser també, molt divertit.
De jocs de llenguatge n’hi ha de moltes maneres, nosaltres us presentem: les cadenes de paraules, els rodolins i els embarbussaments.

Rodolins:



Paraules encadenades:



Embarbussaments:

Coneix la Terra Alta: Caseres

Tots els alumnes d'Educació Infantil de la Terra Alta hem anat a Caseres a passar un dia junts.

La mona de Pasqua

Per celebrar l’arribada de la Pasqua, entre tots, ens hem disposat a fer una mona a l’estil tradicional, la dels nostres iaios i iaies. Després de llegir la recepta, fixant-nos bé amb els ingredients necessaris i el procés d’elaboració hem decidit fer de pastissers.

Volem compartir amb vosaltres tot el procés que va ser ben divertit.

Ens ha agradat tant, que és molt possible que hi tornem!!!

El protagonista de la setmana: P4

Durant el segon trimestre, els alumnes d’educació infantil hem realitzat l’activitat “ el protagonista de la setmana “.

Aquesta activitat consisteix en el següent :

Cada setmana un alumne/a de la classe és el protagonista. Des de casa porten en una caixa tots els objectes i fotos que són més significatius per ell /a : peluixos, contes, àlbums de fotos,joguines ....

Aquests objectes es posen en un racó de l’aula. L’alumne protagonista presenta a la resta de companys els objectes que ha portat perquè tots els puguin mirar.

En aquesta activitat també hi participen les famílies i és molt important la seva col·laboració. És per això , que els pares/mares dels nens/es que són protagonistes, venen a l’aula a explicar un conte i són, durant una estona, els reis de la classe.

Aquesta activitat és molt motivadora pels alumnes i al mateix temps, és una activitat per treballar els contes i les emocions.

Aquí deixem una mostra de l’activitat realitzada amb els alumnes de P4.

Treballem per racons

Els alumnes d’Educació Infantil hem començat aquest trimestre el treball per racons. El portem a terme tots els divendres a la tarda i ho fem a la classe de P3 i P4 conjuntament amb els nostres companys de P5.

El treball per racons ens ajuda a treballar de manera conjunta propiciant el treball en grup, molt important en aquesta etapa educativa.

Aquest primer trimestre hem realitzat tres racons de joc : el racó del dibuix lliure, el racó de les construccions i el racó dels contes.

Aquí us deixem unes quantes fotos.

Padrins de lectura: 6è i P5-1r

Les classes de 6è, P-5 i 1r s’han reunit per començar l’activitat padrins de lectura.

A tots, grans i petits, els feia il·lusió trobar-se per compartir llibres i contes.

Cada divendres, a primera hora, els padrins van a buscar els seus fillols, escullen un llibre de la biblioteca d’aula o de l’escola i tranquil·lament gaudeixen una bona estona compartint una lectura ja sigui llegint-la o escoltant-la.

La primera sessió ha servit per presentar les parelles i confeccionar uns punts de llibre amb els noms de cada parella. 

Cal remarcar que els padrins no ensenyen a llegir els fillols, sinó que es busca afavorir una relació emocional i afectiva entre els dos, la motivació per la lectura i l’assoliment d’uns aprenentatges entre infants.

Benvinguts/des

Us donem la benvinguda al curs 2013-2014!